كثيراً ما يقال إن الأطفال يعيشون كما يحلو لهم ، وأنهم يفعلون ما يريدون وأنهم ، باختصار ، يعيشون مثل الملوك. ومع ذلك ، لست متأكدًا من أن هذا هو الحال عندما قرأت أن هناك تحقيقًا يقول ذلك يتلقى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وأربع سنوات ما متوسطه 400 طلب يوميًا. وأنا أتساءل أليسوا كثيرون؟
أوامر مثل الاستيقاظ ، وارتداء الملابس ، وتناول الطعام في كل شيء ، تعال إلى هنا ، وما إلى ذلك ، والتي تُظهر أننا في كثير من الحالات نسيطر على حياتنا بشكل مطلق ، مع كلمات حتمية مستمرة تحاول حث الأطفال على فعل ما نريدهم أن يفعلوه.
إنني أتحدث عن مقابلة أجريت مع ألفريدو هيويلوس ، دكتور في الفلسفة وعلوم التعليم ، حيث تحدث عن مثل هذه البحوث ، وأنا آسف للغاية ، لم أتمكن من العثور عليها.
الكثير من الطلبات
ومع ذلك ، فإن الاستنتاج هو بالفعل غني بالمعلومات بما يكفي لتكون قادرة على سحب الخيط قليلا ، وهذا هو أن 400 أوامر ، في رأيي ، العديد من الطلبات. إذا قلنا أن الطفل من سنتين إلى أربع سنوات يمكن أن يكون مستيقظًا حوالي 10 ساعات في اليوم (لذلك لا يزال ينام قليلاً من الغفوة) ، فإن الشيء هو أنه يمكنهم الحصول على 40 تفويضًا كل ساعة ، أي ما يعادل طلب واحد كل 90 ثواني.
لدي طفل يبلغ من العمر عامين وأنا لا أحصل على الفواتير. صحيح أنك تخبرهم بأشياء كثيرة ، وأنك تقدم لهم العديد من الطلبات ، خاصةً لأنك تريد تجنب تعريضهم للخطر ، ولأنك تريد منعهم من إزعاجك (أن الصغار ، في بعض الأحيان ، لا يرون). "اترك أخيك" ، "لا تخدش" ، "تعال إلى هنا" ، "أخرج من هناك" ، هي أوامر معتادة في المنزل ، لكن أشك في أنني سأقدم لهم ما يصل إلى 400 مرة، لحسن الحظ ، لدينا بعض الآس في الكم ، والذي يقوم على محاولة احتلال الطفل حتى لا يضطر باستمرار إلى إخبار ما لا يستطيع فعله. "سنرسم" ، "سنلعب ..." ، "انظر كيف ألعب ..." ، وما يتبادر إلى الذهن ، بحيث يتم أخذ ما تريد فعله من رأسك ولا تريد مني أن أفعل ذلك.
من ناحية أخرى ، يعاني الطفل أيضًا من لحظات من الهدوء ، بمفرده أو مع إخوته ، حيث لا يحتاج منك أن تكون وراء المشاهدة لإخباره باستمرار بما يجب عليه فعله في اللحظة التالية من حياته.
نحن نفعل شيئا خاطئا ، إذا سعينا إلى الطاعة المستمرة
لذلك ، كما قلت ، إذا وصلنا إلى هذه الأرقام ، إذا كنا سنمنح الكثير من الأوامر لأطفالنا ، نبحث عن تحكم وطاعة شبه مستمرين في كلماتنا ، نحن نفعل شيئا خاطئا. في الواقع ، من المحتمل أن يخبرنا أطفالنا ، لأنه لا يوجد طفل عمره عامين يدعم الكثير من التحكم. فقط عندما يصرخون من أجل الحرية لاستكشاف العالم بأسره ، فقط عندما يتضح أنهم قادرون على تسلق الأماكن ، والمشي والجري والوصول إلى هناك حيث لم يصلوا من قبل ، نذهب ونحن في خطة رقيب للطلب والإرسال .
لا ، لا يستمع إلينا الأطفال عادة ، وأعتقد أن هذا هو السبب وراء قولهم "إنهم يفعلون ما يريدون" أو "لا يستمعون إلي" أو "لا أستطيع فعل ذلك معه". حسنًا ، هو يقول لك ، بعصيانه ، ذلك الأمر يستحق السيطرة كثيرا وبالتأكيد سيكون كل شيء أفضل إذا غيرت التكتيكات.
مساعدتهم على الاختيار
تغيير التكتيكات؟ نعم نعم يمكن للطفل الذي يبلغ من العمر عامين أن يختار في لحظات عديدة ما يجب القيام به بعد ذلك ، ولكن ليس كذلك أن لديه الكثير من الحياة على ظهره وغير قادر دائمًا على الاختيار جيدًا (أحيانًا ما يزداد سوءًا في الحصول على شيء مستحيل ، في محاولة رؤية ماذا لو كان يؤلم إخوانه الأكبر سنا أو تعرف ماذا) ، كذلك إنه غير قادر دائمًا على العثور على ما يجب فعله للتسلية.
حسنًا ، في تلك اللحظات ، عندما نرى أنها تدخل في دوامة من الأفعال السخيفة أو السيئة ، أو عندما ترى أنه لا يعرف ما يجب القيام به ، يمكننا (نحن) أن نكون هناك ل تقديم البدائل وعدم الوقوع في ذلك غير مستمرأو في سلسلة المهام هذه ، مثل "لا ، عزيزتي" ، "هذا عزيزتي أيضًا" ، وهذا يعني أنه "لا ..." يبدو أننا نفتقد الأفكار. بدلاً من قول الكثير لا ، لأنه كما قال أصدقائي عندما كنا صغارًا: "حسنًا ، لا ترغب في الانتقال إلى السجل المعتاد ، حسناً ، أخبرك بالمكان" ، وهذا هو ، هناك أوقات لا يستحق فيها تركها جميعًا الانتخابات ، لأننا ندخل لعبة نعم وليس لانهائي. ثم قل فقط ما سنفعله بعد ذلك (أن الطفل يحب قليلاً ، بالطبع) ، إلى تحويل انتباهك ووضع علامة الاتجاه في هذا الاتجاه.
أوامر المطلوبة
وأنا لا أقول الآن بهذا أنه لا يتعين على الأطفال تلقي الأوامر. لديهم وينبغي أن يستقبلهم لأننا والديهم و سلامتك والتعليم يعتمدون علينا. ولكن هناك شيئًا واحدًا هو قول "لا يمكنك أن تأخذ سكينًا" أو "لا تلتصق ، وتؤلمك" ، ومختلفة جدًا لتحويل علاقتنا كلها مع الطفل إلى سلسلة متتابعة من الأوامر ، وكثير منها لا يتوافق مع العمر ، مثل "الإقامة" اجلس هنا ولا تتحرك "، عندما تعلم أن آخر شيء يفعله طفل يبلغ من العمر عامين هو الاهتمام بك أو" تعال وأريكم هذا جميلًا جدًا "، عندما تعلمه شيئًا لا يهمه بأدنى مجرد محاولة كن لا يزال في مكان عام.
هيا ، باختصار ، أقل أوامر والمزيد من الخياللهذا السبب نحن بالغون وعلينا أن نمتلك القدرة الكافية لخلق مواقف تبدو ممتعة. ألا يقولون أن الأطفال يحبون السحر والخيال؟ حسنًا ، لا تترك الأمر كله للرجال الثلاثة الحكيمين والماوس الصغير بيريز ... لقد جئت لأقول لأطفالي ، أنهم لا يريدون الذهاب إلى التبول في الصباح ، لأن الوقت قد حان للذهاب إلى المدرسة ، "هيا ، يتبول بولك أخرج ... انظر ماذا يقول؟ أنا بول ، أريد أن أذهب إلى النهر ، واسمحوا لي بالخروج وسحب السلسلة ، من فضلك "" ، واطلب من الطفل الذهاب إلى الحوض والتبول وسحب السلسلة ثم الاستماع كما يقول (يتبول): "Wiiiiuuuuuuu" وهو ينزل الأنابيب ، ويتبعهم في موقف السيارات ، حيث ننظر إلى السقف لمواصلة سماع "Yujuuuuú" ثوانٍ قبل دخول السيارة ، في الطريق إلى المدرسة.
إنه مجرد مثال واحد على الكثير. ال يتبول الحديث، التي تحل محل "هيا ، هيا لا نصل إلى هناك" ، "دائمًا نفس الشيء" ، "شغّلك وهم يعاقبونك" ، إلخ ، إلخ.
لماذا لا تجرب؟ نحن لا نخسر شيئا ولديهم الكثير للكسب.
صور | Thinkstock على الأطفال وأكثر | ما هي الحدود؟ لماذا لا يطيع الأطفال الصغار؟
