نخبرك غالبًا أن التمرين الموصى به للغاية عند تربية الأطفال وتعليمهم يحاول فهمهم. كن متعاطفًا وقم بوضع أنفسنا في مكانهم لمعرفة ما الذي يعيشون فيه ، وبالتالي ، اقترب قليلاً من آلامهم أو إزعاجهم ، وبالتالي عرف سبب سلوكهم.
عند الحديث عن الأطفال ، هناك العديد من الآباء الذين لا يفهمون تمامًا كيف يمكن أن يترك الطفل عند تركه بمفرده في السرير أو السرير ، أو ينام لمدة خمس أو عشر دقائق ويستيقظ مرة أخرى ، عندما بدا أنه تم نقله. لساعات ، أو لماذا يبقى لفترة فقط ، يبكي أيضًا ، إذا كان آمنًا بين جدران غرفته الأربعة.
حسنًا ، الجواب بسيط للغاية ، لكن القليل من الآباء يعرفونه أو يستوعبونه: إذا كان طفلك لا يراك ، فهو لا يشم ولا يشعرك ، ولا يعرف أنك موجود.
السرير بجانب السرير
يقال دائمًا أن المشكلة تكمن في عدم رؤيتك ، وهذا صحيح ، لكن هناك شيء آخر. هذا هو ، إذا لم يراك ، إذا فقدك من مجاله البصري ، إذا اختفت ، فلم يعد له وجود لك. وبينما تشتت انتباهك لعبة أو لون أو وعاء متحرك ، إلا أنك ستنسى أنك لا وجود لك ، ولكن نظرًا لأن هذه الأشياء محدودة المرح ، سوف يدرك أنه وحده وسوف يبكي.
هناك أمهات يتساءلون كيف من الممكن أن ينام بجانبه في السرير ، دون لمسه ، وينام نصفًا جيدًا ويجلس في السرير ، عالقًا على السرير ، ومن الناحية النظرية ، لا ينام كثيرًا ، وينام بشكل مميت.
كما قيل ، من الممكن ، بجانب السرير ، مع الحد الأدنى من ضوء المصابيح التي نضعها في الليل لرؤيتها أنها يمكن أن تفتح أعينهم لحظة ، نرى أننا في جانبهم والاستمرار في النوم بهدوء. لكنني اختارت أكثر تقريبًا من أجل الرائحة والضوضاء والتعرف على الوجود.
في السرير ، على الرغم من أنه مفتوح ، من المستحيل رؤيتك. في السرير ، للحصول على أربعة جدران ووجود القليل من الغرق داخل أنفاسنا تأتي بقوة أقل ، وربما اسمعنا بعيدًا. في السرير ، من خلال وجود أربعة جدران ، يمكننا أن نكون إلى جانبه ، حتى نلعب السرير ، ولكن بالنسبة له سنكون بعيدين.
في السرير ، ومع ذلك ، يمكنك رؤيتنا ، يمكنك شمنا دون مشكلة ، يمكنك سماعنا عن كثب ، ويمكنك أن تلاحظ وجودنا الوثيق. وإذا لم يلاحظوا ذلك ، فيمكنهم تحريك ذراع واحدة أو ساق واحدة لتحقيق الاتصال. قد يبدو الأمر كذبة ، لكن تلك الساق الصغيرة الموجودة أعلى جسمنا ، تلك اليد الصغيرة التي تلامس بشرتنا ، تكفي لتشعرك بالراحة.
الجدران التي تحميهم
يحدث شيء مشابه عندما يكون ذلك في النهار ونضع الطفل في سرير ، أو في صالة رياضية أو في حديقة ، ويترك الغرفة لأي شيء (نعلم بالفعل أنه في بعض الأحيان يتعين عليك تقديم الطعام ، والرد على الهاتف ، والاستحمام ، والأشياء مثل هذا). في غضون دقائق ، أو ثواني ، الطفل البدء في الشكوى من أن تكون وحدها. تظن أنه يشتكي من شيء آخر ، أو أنه قد جاع ، أو أنه سيكون جائعًا أو أيا كان ، لكن لا ، هو للقبض عليه والتوقف عن البكاء، حررها وقم بها مرة أخرى ، خذها وتهدئ مرة أخرى.
تعتقد أنه من العبث ، أنه لا يوجد خطر ، وأنك في المنزل ، محميًا على السطح والجدران وتحميها أمي أو أبي أو كليهما ، أنه لا توجد حيوانات يمكنها مهاجمتك ، أو المطر الذي يمكن أن يبللك ، أو البرد الذي يتجمد بشرتك الحساسة ، أو أرضية مليئة بالحجارة والثقوب حيث يمكن أن تكون غير مريح. لا يوجد شيء من هذا ، ومع ذلك فهو لا يقبل أن يكون هناك.
لماذا؟ ثم لأننا نعرف ذلك يا أبي وأمي ، لكنهم لا يعرفون. لا يعرفون أي شيء عن الأسطح أو الجدران أو الأمطار أو الحجارة. في الحقيقة لا يعرفون شيئًا عن الحيوانات والمخاطر. إنهم يشعرون فقط أن الوحدة وحدها ليست على صواب ولهذا السبب يطلبون الاتصال والرعاية. إنهم يعرفون فقط أنهم إذا لم يروك ، وإذا لم يشموك ، وإذا لم يسمعوك وإذا لم يشعروا بك ، انت غير موجود، ويريدونك أن تكون موجودًا. انهم بحاجة لك أن تكون موجودة.
