هل ما زلت شك في أننا بحاجة إلى التحول في نموذج التعليم؟ ، وهل إذا تمكنا من التأمل ، فسوف ندرك أن كل شيء في هذا العالم قد تغير ، باستثناء النظام التعليمي ، الذي هو ممل للأطفال ، وليس يهدف إلى التعلم ولكن الشهادة.
ماريا أكاسو عرض التخريبية للتعليمومع كتابه الأخير ، يقترح تطوراً مستمراً على أساس هذه الأفكار الخمس الرئيسية: قبول أن ما يتم تدريسه ليس ما يتعلمه الطلاب ؛ تغيير ديناميات السلطة ؛ تمكين الفصل الدراسي ليصبح مكانًا مسكونًا ؛ الانتقال من التجربة إلى التجربة وتصميم عمليات التقييم الإبداعية. إنه ليس أول كتاب يوحي بتحول النموذج التعليمي ، هل تذكر؟
يشير مصطلح rEDUvolution بمزج المصطلحين الثورة والتعليم إلى الحاجة إلى تنفيذ تحول حقيقي في المساحات التعليمية
المؤلف يقول ذلكأؤمن إيمانا راسخا بأن البيداغوجيا السامة التي نعانيها ، مصحوبة بعمليات الشره المرضي المثبتة في النماذج الصناعية ، مهددة بشكل خطير. إن التعليم الحرفي ، السعيد والمتحرر هو ما ندافع عن المشاركين في الجدول وأعتقد أنه أيضًا الأشخاص الذين نتشارك معهم التجربة: فشيئًا فشيئًا ولكن دائمًا ، يتخذ الآلاف من المعلمين والطلاب والمديرين الخطوات الأولى نحو الأحمر'.
وبموافقتك ، أنوي الانضمام إلى REDUvolution كأم ، بحثًا عن هذا التعليم التحرري والسعيد الذي يرضي أطفالي
تتحدث رؤية ماري أيضًا عن هؤلاء طرق تدريس غير مرئية يتم تجاهلها في علم التدريس التقليدي... هذا ، في الفصل الدراسي ، يتعلم الطلاب من الصريح (بعض الشرائح ، بعض المؤشرات) ، ولكن أيضًا من الضمني: تنظيم الفصل ، وموقف المعلم ، والأهمية المعطاة للتفاصيل الصغيرة ، والإضاءة ... ربما تساعد الانعكاسات الخاصة حول هذا الموضوع النموذج على التغيير شيئًا فشيئًا.
أنت لست مطالبًا بقراءة "rEDUvolution" ، ولكن هناك عاملان يجب مراعاتهما عند النظر في هذا الاحتمال: الجوانب البصرية والجمالية فائقة الحذر ، يمكن للقارئ التدخل من خلال الملاحظات والرسومات المجسدة في الكتاب نفسه. يتم تحريره بواسطة Planet of Books ، ويكلف 16.90 على الورق و 11.99 على e-Pub.
هل يريد أي شخص آخر أن يضيف إلى هذا الاستراحة نماذج تقليدية؟ أنا أسأل ذلك لأنه من المهم الآن أكثر من أي وقت مضى الاعتراف بالمعنى الضئيل الذي يدعي أنه يفهم الفصل بالطريقة نفسها التي كانت سائدة قبل سنوات عديدة ، وتكرار ما هو متوقع منهم في الامتحان. لا يعني ذلك البحث عن أشخاص مبدعين ، وليس تحفيز الأطفال ، وليس السماح بمشاركتهم النشطة.
لن أنتهي دون أن أخبركم بالتفاصيل من هي ماريا أكاسو؟، قرأنا في المناهج الدراسية المدرجة في صفحتها أنها أستاذة كاملة في التربية الفنية ومديرة خط البحث في التربية في متاحف الفنون البصرية في كلية الفنون الجميلة بجامعة كومبلوتنسي بمدريد. وأن خط عمله الرئيسي "يعتمد على تطوير منهجيات تربوية مبتكرة يمكن من خلالها تحقيق اللامركزية في عمليات توليد المعرفة من خلال اللغة المرئية في سياقات تعليمية مختلفة". شارك مؤخراً في ورشة عمل للاجتماع الوطني للتعليم.
