منذ عام 2007 ، انضم نصف مليون طفل إلى حالة خطر فقر الأطفال في إسبانيايخبرنا تقرير صادر عن مؤسسة إيدو التعليمية (سابقًا) ، في تقريرها عن وضع الأطفال في إسبانيا. تُظهر الوثيقة تراجع الحقوق المرتبطة بخطر الفقر والإقصاء الاجتماعي ، فضلاً عن فقدان الرفاه.
تُلاحظ ظاهرة فقر الأطفال من ثلاثة عوامل أساسية لفهمها: خصائص المنزل ، وحالة توظيف الوالدين ، وفعالية التدخلات الحكومية
حقوق الإنسان ، وفي هذه الحالة ، حقوق الطفل ، ترتبط ببعضها البعض ، و الفقر يؤثر على الكثير منهملذلك سيكون من الضروري إعطاء الأولوية لتلك الاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي تفضل الخروج من حالة الاستبعاد الاجتماعي والفقر وبالتالي التقدم في تنمية القدرات. الأدلة تبين ذلك بعض عواقب فقر الأطفال لا رجعة فيها، وبالتالي فإن الطريقة الوحيدة لتجنبها هي من خلال السياسات الوقائية وليس فقط الملطفة. على الرغم من أن هذه السياسات قد تتطلب مزيدًا من الاستثمار لأغراض فورية ، إلا أن العديد من التحقيقات أظهرت التأثير الوسيط للتخفيض التدريجي للإنفاق الاجتماعي وكذلك العوائد الاقتصادية على المدى المتوسط والطويل.
ليس من السهل على الإطلاق صياغة وتصميم سياسات وقائية مصممة على المدى المتوسط والطويل في سياق أزمة مثل تلك الموجودة في إسبانيا اليوم. إنها قضية سياسية ، وأولويات الإنفاق ، والديون الاجتماعية الجديدة والقديمة ، وكذلك الرؤى حول التنمية المرغوبة والإمكانات الممكنة.
المزيد من الأطفال في فقر منذ بدء الأزمة
من 24 ٪ من الأوروبيين المعرضين لخطر الفقر ، أكثر من 25 مليون طفل (على وجه التحديد ، 251212000 وفقا لبيانات يوروستات 2011). في معظم دول الاتحاد الأوروبي ، يتعرض الأطفال لخطر الفقر أكثر من البالغين ، ولم يتحسن هذا الوضع مقارنة بعام 2000. وعلى الرغم من أن السياسة الاجتماعية هي مسؤولية كل دولة عضو ، إلا أن الاتحاد حاول في عام 2007 نقطة مرجعية مشتركة لرصد فقر الأطفال من أجل فهم محددات هذه الظاهرة ومكافحتها. تم جمع هذه الجوانب في فقر الطفل ورفاهه في الاتحاد الأوروبي: الوضع الحالي والمضي قدمًا.
أدت الجهود المبذولة لمكافحة فقر الأطفال على المستوى الأوروبي إلى زيادة الوعي بهذه الظاهرة ووضع معركتها في مكانة بارزة على جداول الأعمال الوطنية
الزيادة في معدل الفقر أعلى بكثير للأطفال من مجموع السكانحيث أننا فقط بين عامي 2009 و 2010 ننتقل من نسبة 26.2٪ إلى 30٪ من المخاطر بالنسبة للأطفال ، عندما تختلف فقط بنقطتين مئويتين بالنسبة إلى إجمالي السكان.
منذ أن بدأت الأزمة الاقتصادية والمالية في عام 2007 ، هناك 457000 طفل آخر معرضين لخطر الفقر في إسبانيا ، حيث وصل عددهم إلى أكثر من مليوني ونصف المليون في عام 2011 وفقًا لبيانات يوروستات. هذا الاتجاه التصاعدي للأطفال المعرضين لخطر الفقر في إسبانيا يسلط الضوء على ضعف الأطفال مواجهة حالات الأزمات.
المحددات التي تشرح فقر الطفل
الميزات الرئيسية: عوامل مثل عمر أولياء الأمور أو مستواهم التعليمي ترتبط بخطر الفقر ؛ والبنية الأسرية هي أيضًا متغير مؤثر لفهم فقراء الأطفال (على سبيل المثال ، الأسر ذات العائل الواحد والكثيرون أكثر عرضة للخطر).
حالة توظيف الوالدين: تمثل بطالة الوالدين أكبر خطر للفقر بالنسبة للأسر التي لديها أطفال (Minujin ، 2012) ، وهذا هو السبب في أن مؤشر الفقر والإقصاء الاجتماعي الجديد الذي يستخدمه الاتحاد الأوروبي (AROPE) يقيس درجة كثافة اليد العاملة في المنزل. تعتمد قدرة الوالدين على المشاركة في سوق العمل على سياسات السوق النشطة التي تدعم العمالة - وخاصة تلك التي تدعم إدخال الأمهات - وتوافر الخدمات التي تتيح هذا الدعم وإمكانية الوصول إليها. وهذا هو ، خدمات الرعاية ، ورعاية الأطفال أو ، في حالة عدم وجود ذلك ، وجود الحد الأدنى من الدخل للإدراج.
التدخلات الحكومية: في أوروبا ، تخصص أغنى البلدان (تقاس وفقًا للناتج المحلي الإجمالي للفرد) موارد أكثر للحماية الاجتماعية أكثر من أفقر البلدان. لكن تخصيص المزيد من الموازنة لا يعني دائمًا انخفاض خطر الفقر أو تحسين مستوى رفاهية الأسرة. تظهر بيانات يوروستات أن البلدان ذات المستويات المتشابهة في الإنفاق الاجتماعي تظهر اختلافات كبيرة في فعالية هذا الإنفاق في الحد من فقر الأطفال. لذلك ، من المثير للاهتمام ملاحظة التحقيقات التي تقيس أثر التحويلات الاجتماعية مع مراعاة وضع الأسر قبل وبعد تلقيها.
الفقر وجوع الأطفال وأثره على الدراسات
واحدة من أكثر القضايا إثارة للجدل في الأشهر الأخيرة هي تغطية المنح الدراسية لتناول الطعام ، والتي تأتي بميزانيات صغيرة للغاية ، على الرغم من وجود أطفال يعتمدون على المدرسة في الحصول على وجبة لائقة يوميًا. خلال العطلة الصيفية ، شهدنا كيف ظلت هذه المرافق مفتوحة لإطعام الصغار.
تظهر العديد من الدراسات ذلك الأطفال الذين يعيشون في فقر لديهم نتائج مدرسية أسوأ وهذا له تأثير سلبي على فرصهم المستقبلية. يلاحظ أحدهم ، الذي أجري في المملكة المتحدة لتقدير تكلفة فقر الأطفال (هيرش ، 2008) ، أن العيب التعليمي يبدأ مبكراً بالنظر إلى أن الأطفال الفقراء دون سن الثالثة يتأخرون في المهارات المعرفية عن ستة أشهر. بقية. بالإضافة إلى ذلك ، تستمر المسافة بين الأطفال الفقراء والباقي في النمو مع تقدم مراحل المدرسة.
وفقا لنفس الدراسة ، تتأثر الإنجازات التعليمية للأطفال بعدد من العوامل مثل الإجهاد الأسريالمستوى التعليمي للمنزل ودرجة المشاركة في الأنشطة اللامنهجية. وفي جميع الحالات ، يساهم دخل الأسرة المنخفض في حقيقة أن الجمع بين العوامل ليس إيجابيا. إليكم العلاقة الأولى بين الفقر والتعليم.
تشير العلاقة الثانية الموضحة بالفعل على نطاق واسع إلى الفرص التي يوفرها التعليم في تكافؤ الفرص لكسر حلقة الفقر بين الأجيال وتعزيز الرفع الاجتماعي
على الرغم من أن التعليم ليس هو المحدد الوحيد للحراك الاجتماعي الصاعد ، إلا أنه يبرز كعامل رئيسي في الحد من الفقر لدى البالغين. كل من التعليم المبكر (من 0 إلى 6 سنوات) ومنع ترك المدرسة المبكر (في سن المراهقة) لقد أثبتت تدابير فعالة للحد من الفقر في حياة البالغين.
المنح التعليمية
لقد رأينا على شاشة التلفزيون إعلانًا عن إجراء إيدو ، حيث يريدون مع مشروع منحة الطعام أن يحصل الصبيان والبنات الأسبان على فرصة الحصول على شيء أساسي مثل الوجبة الكاملة يوميًا. يتعاونون مع ما لا يقل عن 50 ٪ من تكلفة وجبة يومية في غرفة الطعام ، ويتصرفون من خلال المدارس. هل تعرف المبادرة؟
في بداية القرن الحادي والعشرين ، جرّت إسبانيا مليوني طفل فقير ، والآن ارتفع العدد: هذا الفقدان للرفاهية وزيادة خطر فقر الأطفال ، من منظور الحقوق ، لا يمكن اعتبارهم مشاكل اجتماعية بل انتهاك للحقوق أن الدول لديها التزام لعلاج.
