واحدة من أكثر القضايا المثيرة للجدل التي تتعلق بالمدرسة هي أوقات المدرسة (أو اليوم) في تعليم الرضع والتعليم الابتدائي ، نقرأ مؤخرًا أن اليوم المستمر "يكتسب الأرض" في بلدنا. لتشجيع التغيير ، يجب التصويت على ثلثي مجلس المدرسة على الأقل ، والتصويت لصالح 75٪ من أولياء الأمور الخاضعين للرقابة.
يقال إن هذا الادعاء للمعلمين أصبح من الأسهل الآن المضي قدمًا ، لأن الإدارات التعليمية تريد توفير التكاليف. الآراء موجودة لجميع الأذواق، والدراسات النهائية حول الفوائد الأكاديمية لكلا النموذجين غير موجودة تقريبًا. لقد علقنا في هذا المنشور في العام الماضي أنه وفقًا لما قاله رافائيل فيتو ، يشير أحد أكثر التقارير اكتمالًا حول هذه القضية إلى ذلك يوجد ما بين 10٪ و 20٪ أكثر من الفشل المدرسي في المراكز التي يتم تدريسها بشكل مستمر ، لكن هذا ليس قاطعًا. في الواقع (لتأكيد أنها ليست حاسمة) ، أقول لك أنه في مجتمع بلنسية (الذي يتميز بارتفاع معدلات الفشل) ، يتم تقسيم اليوم المدرسي. على الرغم من أنني أعيش هذا عن كثب حسب منطقة الإقامة ، إلا أنني أستطيع القول أنه لا يمكن اعتبار اليوم بالتحديد العامل الوحيد (على افتراض أننا نعترف بأنه مرتبط).
من بين الخبراء الذين يؤيدون اليوم المتبقي أستاذ علم الاجتماع بجامعة سالامانكا ماريانو فرنانديز إنجويتا ، الذي يذكر أن هذا التوزيع للوقت هو أفضل ما يتوافق مع الإيقاعات الطبيعية للأطفال.
بالنسبة لي ، فإن الخطأ الكبير هو أنه مع وجود تنوع هائل من الأطفال ، فإن التنوع الهائل في الهياكل الأسرية ويقدم الموازي أو لا للمدرسة هناك ، يهدف إلى مناقشة ما هو الحل الأفضل للجميع. ذلك ، إذا فكرنا في الآباء. إذا فكرنا في المعلمين ، فهذا ببساطة إدعاء نقابي ، وهو أمر يبدو لي مفهوما ، لكنه غير شرعي: لا يمكن أن تتقدم مطالب العمل بأنفسهم على نظريات تربوية مفترضة غير موجودة.
من جهتي ، أنا أدرك ذلك كل شيء سوف يتحسن إذا كان في بلدنا التوفيق بين العمل والحياة الأسرية (وفرص العمل التي تم تكييفها وفقًا للعائلات) موجودة بالفعل ، لأن الموظف الكبير الذي ينتهي في الساعة العاشرة ليلا من العمل ، أو الأم التي تسافر 120 كيلومترًا يوميًا لكسب الراتب ، لا يمكن أن يفكر كثيرًا في أيام العمل . الأول هو تناول الطعام ، والثاني ... ما يحدث حقًا هو أن الرفاهية العاطفية للأطفال مهمة أيضًا ، ولكن لا يمكن تجاوز الهواء.
إعادة صياغة ماريانو فرنانديز إنجويتا: "إن أسوأ ساعات اليوم ، من حيث الأداء ، هي الأخيرة في الصباح. ما يحدث هو أن هذا ليس هو الاعتبار الوحيد ".
بالإضافة إلى ذلك ، يبدو أن الحمل الزائد لساعات التدريس في الصباح لا يساعد في الإبقاء على المعرفة بطيئة.
يجادل الكثيرون بالحاجة إلى إعداد "أيام أوروبية": على سبيل المثال ، يتركز عبء العمل في فنلندا في الصباح ، ويمكن للأطفال في فترة ما بعد الظهر تلقي دروس خارج المنهج الدراسي وورش عمل إبداعية ، إلخ. لكن دعونا لا ننسى أن ندرج في التحليل حساب ساعات الدراسة السنوية التي يتقاضاها الأطفال: 650 في فنلندا ، 810 في إسبانيا (810 يجب أن تتركز في الصباح ، تضاف إلى الأنشطة الأخرى التي حضرها الأطفال لأسباب مختلفة).
أوقات المدرسة في اسبانيا
وفقا للحسابات الأخيرة ، نسبة الحضانة والمدارس الابتدائية الإسبانية التي نفذت يوم العمل المستمر هي 62 ٪. من بين مجتمعات الحكم الذاتي التي تبقي يوم العطلة هي Euskadi و Navarra و Catalonia و Valencia (في الوقت الحالي يتم رفع إمكانية أن يبدأ أولياء الأمور في التصويت ليقرروا تغيير اليوم من المقرر التالي).
ويبدو واضحًا أنه في الوقت الذي تتحرك فيه المدرسة العامة نحو اليوم المتواصل ، فإن الالتزام المتضافر للحفاظ على اللعبة (ما عدا في الأندلس وجزر الكناري وكاستيا لا مانشا وإكستريمادورا).
من الذي يستفيد من الرحلة المستمرة؟
بالطبع المعلمين ، ولكن ما مجموعات أخرى سيفوز؟ بشكل عام جميع الأطفال إذا كان آباؤهم في المنزل عند وصولهم ، أو عند مغادرتهم مقصف المدرسة. من الواضح أنهم سيستمتعون بمزيد من وقت الفراغ (شريطة أن يكون ذلك مثمرًا ، بالطبع) للعب وتنظيم المهام المدرسية.
هذا في المجال الشخصي والعائلي ، لأننا رأينا ذلك بالفعل على المستوى الأكاديمي يبدو أنه غير واضح للغاية. بالإضافة إلى اللقاءات الإعلامية مع أولياء الأمور ، يتم عادة الحديث عن مدى فائدة اليوم المستمر ، دون تقديم نتائج تدعم هذا التأكيد.
أنا وأطفالي ... هناك الكثير من التوضيحات (لا يزعجني قضاء الكثير من الوقت معهم ، وهناك قواعد واضحة في منزلي حول أوقات الدراسة واستخدام وحدات التحكم في الفيديو والتلفزيون).
لكن هناك العديد من العائلات التي ربما تضر الرحلة المستمرة ، دعنا نرى بعض الأمثلة (يتم ابتكارها ولكن بناءً على مواقف أعرفها عن قرب).
الأسر ذات الموارد الاقتصادية الضيقة ، والتي يعمل فيها الوالدان ، ونتيجة لتنفيذ اليوم تعرف على كيفية قيام الإدارة بسحب التمويل للمحافظة على المنح الدراسية وأدوات الطعام. في نهاية اليوم الدراسي ، يمكن المطالبة بعدم الالتزام بالاستثمار اقتصاديًا في الخدمات التكميلية.
مجموعات عائلية أخرى فيها كما تعمل الأم والأب (بغض النظر عن المستوى الاقتصادي) ، ويُسمح للأطفال بالعودة إلى المنزل بعد المدرسة لأن لديهم مفتاح. هل يمكن أن تخبرني ماذا يفعل أطفال من السابعة أو التاسعة أو الحادية عشر من الثانية مساءً حتى السادسة مساء فقط؟ (لقد تخيلت معلمة أم في مدرسة أخرى ، لأن آخرين انتهوا بعد ذلك بوقت طويل).
طفل يعاني من صعوبة في دراسة أو إنهاء الواجبات المنزلية ، وليس لديه من حسن الحظ أن يكون والداه متأخرين جنبًا إلى جنب ، ولا يصل إلى الدفع مقابل مراجعة أكاديمية أو مدرسية (يشبه المثال الأول ، ولكن إنه يخدمنا).
إذا أضفنا إلى هذه الأمثلة بُعد الأسرة الممتدة ، فإن الاهتمام بالأطفال يزداد سوءًا
أعلم أن الكثيرين يدعون أنه عندما يُطلب من أولياء الأمور ، فإنهم يفضلون يوم الانقسام لأن البالغين يفضلون عدم إنجاب أطفال "بين". أعتقد أن هذه الحجة قد تكون صحيحة جزئياً ، انها ملتوية قليلا. لا يهمني رحلتين من أربع ، ما يهمني هو أن الأطفال لديهم وقت فراغ للعب / للراحة ، ولهم حضور نشط من آبائهم "لتوجيههم"وأكثر مع الأخذ في الاعتبار أنه ابتداء من سن الثامنة ، بدأوا في تلقي العديد من التأثيرات (وليس كلها صحية) من الخارج.
يجب أن تكون الرحلة المستمرة مرتبطة بـ ...
صيانة خدمة المقصف المدرسي في ظل ظروف مماثلة ، تنظيم الأنشطة اللامنهجية داخل نفس المركز والتي كانت في متناول الأسر الأكثر فقراً. وبطبيعة الحال: الاهتمام التعليمي من قبل المعلمين للآباء والأمهات ، وهو أمر لا يمكن تحقيقه اليوم لكثير من الآباء لأنه ليس من الممكن دائمًا مقابلة المعلم عندما يكون الأب أو الأم قد عمل للتو من أجل في وقت متأخر ، ومن ناحية أخرى ، كم عدد الشركات التي تمنح الإذن لحضور الدروس الخصوصية؟
وفقًا للكونفدرالية الإسبانية لجمعيات أولياء أمور الطلاب (CEAPA) ، فإن اليوم المستمر يمكن أن يزيد من التفاوتات الاجتماعية ، لدرجة أننا نسمع بالفعل أن الأزمة هي التي تحفز الأصوات المؤيدة أو ضد هذا الوقت المدرسي. يبدو ذلك تتقدم بسهولة أكبر في المناطق التي تعاني من الاكتئاب الاقتصادي (في ظل قلة الموارد ، من الأفضل اصطحاب الطفل في الثانية من العمر ونقله إلى المنزل لتناول الطعام حتى لا يعود حتى اليوم التالي) ، مقارنة بالأطفال الأكثر راحة.
أعتقد أن هذا أمر نسبي للغاية ، لكنني مقتنع أيضًا بأنه ليس علينا فقط التفكير في الأيام أو الأداء أو وضع جداول زمنية أفضل للمعلمين أو توفير الراحة للعائلات ، لأن (أكرر) الأطفال يجب أن تكون قادرة على حضور أي من الخيارات. لدي شعور بأنه يتعين علينا التكيف مع الظروف ، بدلاً من إجبارهم على التغيير.
أترككم مع مقابلة مع آنا روميرو (فني اتحاد أمبا في ألباسيت) ، الذي يؤكد أن تنفيذ اليوم المستمر في هذه المقاطعة ، قام بتفكيك الحركة التعاونية للآباء وتسبب في اختفاء خدمات المقصف المدرسي. إنها في الكاتالانية ، أنا آسف لأولئك الذين لا يفهمونها.
أعلم أنني ركزت على الجوانب السلبية للرحلة المستمرة ، لقد فعلت ذلك لأن العديد منكم يتلقون حججًا مؤيدة في المراكز التعليمية لأطفالك ، إنه لأمر جيد أن تكون المعلومات متناقضة. أنا لا أعرف ما هو رأيك ...
الصور | flickingerbrad، bonnie-brown، flickingerbrad In Peques and More | المدارس: تقسيم أو جدول مستمر
