كثير من الأطفال يجدون صعوبة في تعلم القراءة والكتابة. وعلى الرغم من أنه في العديد من الحالات يتم حل المشكلات بمرور الوقت لأن الأطفال لديهم إيقاع خاص بهم ، فإننا نوضح هنا بعض العوامل التي يمكن أن تؤثر عليهم عند تعلم القراءة والكتابة.
تذكر أن هناك تأخيرات لغوية واضطرابات معينة ، كلاهما يمكن أن يتسبب أحدهما في مشاكل معينة في محو الأمية. دعونا نرى ما قد يكون لأن الطفل يعاني من صعوبات.
إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في التركيز والانتباه. هناك بعض الحيل لتحسين انتباه الأطفال ، ومساعدتهم على التركيز. في حالة الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، هناك أيضا تأخير في اكتساب معرفة القراءة والكتابة.
نتيجة ل بدأت تتحدث في وقت متأخر أو مع وجود العديد من الأخطاء المفصلية (dyslalias) ، إذا نطقوا الأصوات الخلطية والخلط ، فإنهم يقومون بتبادل الأصوات أو بدائل للأصوات والتشوهات وتقصير الكلمات ... العديد من هذه الخصائص طبيعية عندما يبدأ الأطفال في التحدث ، على الرغم من "اتقانها" لاحقًا. إذا فشلوا في حلها ، فحينها قد يؤدي ذلك إلى اضطراب في تعلم القراءة والكتابة.
عسر القراءة هو اضطراب عصبي في القراءة والكتابة يعيق القدرة على تعلم القراءة والكتابة بدرجات متفاوتة.
الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع يعانون من تأخير في اكتساب اللغة ومهارات الاتصال.
إذا كان الطفل لم يكن لديه تطور إيجابي من الوحشية ، وهذا هو الاعتراف بحقه ويساره.
البيئات الاجتماعية غير المواتية ، وعدم التعرض للمحفزات ، يمكن أن تؤدي إلى بعض الصعوبات في محو الأمية.
يمكن أن تسبب صعوبات ، على الرغم من أنها تبدو متناقضة ، ما يسمى dispedagogías، القسري و / أو التعلم المبكر لمحو الأمية ، ومشاكل مع الأساليب التربوية المستخدمة أو الدافع ، وفي نهاية المطاف عدم كفاية عمليات التدريس والتعلم.
هل يعاني طفلي من صعوبة في القراءة والكتابة؟
هنا نترك بعض أدلة يمكن أن تشير إلى أن الطفل يعاني من مشاكل في القراءة والكتابة. كلما أسرعنا في اكتشاف المشكلة ، كلما كان ذلك أفضل ، لأنه عندما يصل الطفل إلى ما قبل المراهقة دون تشخيص أو مساعدته في مشاكله ، سيكون من الأصعب بكثير مساعدته على الدخول في كتابة وقراءة موحدة.
بعض هذه القرائن طبيعية في بداية التعلم وقد تكون متأخرة (تشير بالإصبع عند الكتابة) ، والمشكلة هي إذا تم دمجها مع عوامل أخرى. عند الشك ، من الأفضل استشارة المعلم حتى يتمكن من إرشادنا وتقييم الطفل.
هناك العديد من التقنيات التي تسمح للأطفال بتحسين قدراتهم (حسب سبب الاضطراب) ، لذلك لا يتعين عليك ترك الشكوك تمر. يجب أن نكون منتبهين في بداية التعلم:
- لا يتعرف على الحروف.
- اكتب بأحرف غير متساوية ، كبيرة وصغيرة.
- ضع إصبعك عند الكتابة.
- الكلمات متموجة ، ترتفع وتسقط دون اتباع خط مستقيم.
- لا يفصل الكلمات بشكل صحيح.
- الكتابة مع "تأثير المرآة" ، مربكة ف ف ، د ب ...
- إنه يخلط بين الحروف التي تشبه (n-u) ...
- لديه مشكلة في نطق بعض الأصوات المشابهة (p-b، d-t ...)
بالنسبة للأطفال الأكبر سناً الذين يتعلمون القراءة بالفعل ، إذا كانت قراءتهم بطيئة أو لا يفهمون ما قد يقرؤون ، فقد تكون هناك مشكلة أساسية لم يتم اكتشافها من قبل. من المهم عدم ترك الوقت يمر ، عندما يكون هناك تعارض حول رفض القراءة والكتابة ، لأن الطفل يدرك صعوباته.
لجميع العوامل المذكورة أعلاه التي قد تهيئ الأطفال لتقديم صعوبات في تعلم القراءة والكتابة يجب إضافة الاستعداد الوراثي (إذا كان هناك تاريخ عائلي يعاني من مشاكل محو الأمية).
