لوران سيمونز تبلغ من العمر ثماني سنوات ، لكنها في سبتمبر ستبدأ دراستها في الجامعة. عندما تخرج قبل أيام قليلة من المدرسة الثانوية مع الآلاف من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و 18 ، سرعان ما لفت انتباهه انتباه الحاضرين.
هذا صغير من أصل بلجيكي ، والذي لديه معدل ذكاء 145لقد أكمل دورة المدرسة الثانوية بأكملها في غضون عام ونصف ، وهو على بعد خطوة واحدة من تحقيق حلمه.
معدل ذكاء 145
لم تكن سنوات لوران المبكرة مثل تلك الخاصة بأي طفل آخر في عمره. يقول والديه ذلك أظهر أي اهتمام في اللعب، وأنه كان لديه مشاكل عندما يتعلق الأمر فيما يتعلق بأقرانه.
أدركوا على الفور أن معدل ذكائه كان أعلى بكثير من المتوسط ، وهذا سمح له الانتهاء من دراستك في وقت قياسي. ليس من المستغرب ، التحق بالمدرسة الثانوية في سنة واحدة ونصف فقط ، عندما يكون من الطبيعي أن تكون بلاده دورة مدتها ست سنوات.
قبل بضعة أيام ، تخرج لوران من المدرسة الثانوية وبعد الصيف سيبدأ مسيرته الجامعية ، رغم أنه لا يزال غير متأكد مما يريد دراسته. كان يريد دائمًا أن يكون جراحًا أو رائد فضاء ، لكن يبدو أنه قرر الآن اختيار علوم الكمبيوتر.
على أي حال ، فإن هذا الطفل الصغير الذي يبلغ من العمر ثماني سنوات يحب الرياضيات لأنه ، حسب كلماته ، هو مجال "واسع جدًا ، وفيه مجال للإحصاء ، والهندسة ، والجبر ...". يقول والديه أنهم يشعرون بالفخر الشديد له و لا تهتم على الإطلاق بما يقرره لوران للدراسة أو التمرين في المستقبلبشرط أنه سعيد.
التسارع التعليمي
لوران إنه ليس أول طفل موهوب يصل إلى الجامعة في مثل هذه السن المبكرة. وعلى الرغم من أن هناك أشخاصًا يعتقدون أن تسريع المناهج الدراسية للأطفال الموهوبين يمنعهم من الاستمتاع بطفولتهم و "أن يكونوا أطفالًا" لفترة من الوقت ، فإنه من الخطأ للآخرين بدلاً من ذلك إنكار تقدم هذه العقول المضطربة.
في مايو 2003 ، عقد مؤتمر مع خبراء في التسارع التعليمي في جامعة أيوا (الولايات المتحدة) ، ومع الاستنتاجات المقدمة هناك ، نُشر التقرير: "دولة مضللة: كيف تقوم المدارس بقمع ألمع الطلاب في الولايات المتحدة". تفاصيل ما يصل إلى 18 أنواع مختلفة من التسارع من بينها التكيف المناهج الدراسية ، والاقتراحات ، والتسارع الجزئي حسب الموضوع ...
كما أوضحت الجمعية الإسبانية للموهوبين والموهوبين (AEST) ، فإن معظم المعلمين ليسوا على دراية بفوائد التسريع التعليمي ، ولكن من المهم تعرف على المزايا التي يمكن أن يحققها ذلك لبعض الطلاب.
ومع ذلك، ليس كل الأطفال الموهوبين جاهزين للتسارع، لذلك يجب أن يكون الوالدان والمعلمون هم الذين يفكرون في الأمر بشكل مشترك لاتخاذ قرار في هذا الصدد ، وتقييم درجة التحفيز والنضج الاجتماعي والعاطفي ومصالح الطفل الأخرى.
الاهتمام الذي يحتاجه الأطفال الموهوبون
منظمة الصحة العالمية (WHO) يعرف الشخص الموهوب بأنه "واحد يحتوي على حاصل فكري أكبر من 130". ومع ذلك ، وفقا لالست قياس الموهبة على أساس معدل الذكاء هو قديم لأن القدرات الفكرية العالية ليست متجانسة ، فهناك مواهب من أنواع كثيرة وكل حالة فريدة من نوعها.
في أي حال ، وبغض النظر عن درجة حاصل الذكاء ، يحتاج الأطفال الموهوبون أو أولئك الذين يتمتعون بقدرات فكرية عالية إلى عناية خاصة على المستوى الاجتماعي والعاطفي ، وعلى المستوى الفكري ، حتى لو بدا كذبًا.
ويمكننا أن نقع في خطأ التفكير في أن هؤلاء الأطفال لديهم القدرة الكافية للتعلم بأنفسهم ما يريدون. لكن هذا ليس كذلك.كيف يمكننا مساعدة الطفل الموهوب من وجهة نظر فكرية؟
تقديم تعليم يتكيف مع إمكانياتهم ، كما رأينا في النقطة السابقة.
تسهيل الوصول إلى موارد أو محفزات إضافية ، وكذلك توليد مناسبات عندما يمكنهم استخدام مهاراتهم.
تكييف البيئة مع احتياجاتهم حتى يتمكنوا من التطور بشكل صحيح اعتمادًا على مهاراتهم وإمكانياتهم واستقلالهم وفعاليتهم.
تكيف أهداف المدرسة بشكل صحيح مع قدرتها ، إما من خلال التعديلات في طريقة العمل مع الطفل ، وكذلك في المحتويات التي سيتم نقلها بالطبع ، دائما تحت إشراف وتشجيع وتوجيه المهنية المدربة لذلك.
إذا لم يحصل الطفل الموهوب على الاهتمام اللازم سواء في البيئة الأسرية أو في البيئة الاجتماعية والتعليمية ، فقد يكون ملزماً بالفشل في المدرسة. في الواقع ، وفقًا للخبراء ، يفشل 80 في المائة من الأطفال الموهوبين في المدارس بسبب نقص الدعم.
لكن تحديد القدرات الفكرية العالية في الوقت المناسب ليس من الضروري للطفل تطوير إمكاناته الكاملة وتجنب الفشل المدرسي فحسب ، بل أيضًا تجنب الاختلالات العاطفية مثل التوتر والحزن وحتى الاكتئاب.
في بعض الحالات ، يكون المعلمون أنفسهم هم الذين يدركون قدرات الطالب ، على الرغم من أنه في معظم الأوقات شيء يشك الآباء بالفعل في السنوات الأولى من حياة الطفللأنهم يظهرون علامات تطور مختلفة تمامًا عن بقية الأطفال في سنهم.
صور iStock و Pixabay
عبر بي بي سي
في الأطفال وأكثر من فشل في تحديد قدرات عالية في الوقت المناسب يمكن أن يؤدي إلى اختلالات عاطفية والجسدنة في الطفل ، وكيفية معرفة ما إذا كان طفلي يتمتع بقدرات فكرية عالية ، ما يحتاجه طفل موهوب ، تفشل 80 في المئة من الأطفال الموهوبين في المدرسة بسبب نقص الدعم
