أعلنت حكومة منطقة فيكتوريا الأسترالية أنها تخطط لتقديم برنامج علاقات الاحترام لمرحلة ما قبل المدرسة في المدارس كوسيلة لعلاج ومنع السلوكيات الجنسية. يهدف هذا البرنامج (الذي يتم تدريسه بالفعل للمراهقين في المعاهد) إلى معالجة القضايا المتعلقة بالعنف العائلي على نطاق أوسع ، بالإضافة إلى تنمية القدرات الاجتماعية للشباب وتعزيز الاحترام في علاقاتهم.
الأساس المنطقي لتوسيع هذا البرنامج ليشمل رياض الأطفال يأتي من وثيقة رسمية تنص على أنه عندما يبدأ الأطفال الصغار في فهم النوع الاجتماعي ، يمكنهم اكتساب القيم والمعتقدات والمواقف الجنسية التي يمكن أن تؤدي إلى عدم احترام وعدم المساواة في بين الجنسين. هل يمكن أن يكون الأطفال في تلك الأعمار متحيزين جنسياً؟ في أي عمر يبدأون في إدراك الاختلافات بين الجنسين وما الذي يجعلهم يتصرفون بشكل مختلف؟
في أي عمر يدرك الأطفال جنسهم؟
لقد أظهر الباحثون أنه مع مرور سنة واحدة (وفي بعض الدراسات في فترة تصل إلى ثلاثة أشهر) ، يظهر الأولاد تفضيلات واضحة للألعاب التي تتوافق مع جنسهم (على سبيل المثال ، شاحنات للأولاد ودمى للفتيات). يحدث هذا على حد سواء إذا تعرضوا فقط لألعاب غير متحيزة جنسياً وإذا كان لديهم وصول متساوٍ إلى ألعاب "الأولاد" و "الفتيات".
هل هذا يعني أنه مع ثلاثة أشهر يكون الأطفال على دراية بجنسهم؟
لا. ما يصل إلى ثلاث سنوات الأطفال ليسوا على بينة من الهوية الجنسية على المستوى العام لأنه بالنسبة لهم مفهوم غامض للغاية.
في تلك السن ، ليس من غير المألوف أن يظل الأولاد في حيرة من أمرهم تجاه الجنس: على سبيل المثال ، قد تعتقد الفتاة أنها عندما تكون أكبر سناً ستكون رجلاً أو صبيًا قد يلجأ إلى والدتها في مذكر.
ومع ذلك ، فإن ظهور هذا النوع من الهوية الجنسانية الأساسية يساعدنا على توضيح السبب عندما يكون الأطفال في عمر ثلاث سنوات يفضلون اللعب مع الأصدقاء من نفس الجنس والمشاركة في الألعاب النمطية من نوعها.
يقترح الباحثون أن هذا شيء يساعدهم على فهم الاختلافات بين الجنسين ويكونوا على دراية بأنهم "يتناسبون" بشكل أفضل مع أحد الجنسين أكثر من الآخر.
ثبات الجنس (حقيقة أن فهم كونك رجلاً أو امرأة هو سمة شخصية ثابتة) لا يتطور بشكل كامل حتى ست أو سبع سنوات.ثبات الجنس هو جزء من التطور المعرفي (كما هو الحال مع ضغط المفاهيم المجردة الأخرى مثل الجنس) ، وكذلك حقيقة فهم التوقعات الاجتماعية لسلوكهم ، وهو ما يسميه علماء النفس "التنشئة الاجتماعية ".
التوقعات والاختلافات بين الجنسين؟
عدد قليل من الناس يعتقدون أنه من خلال الصور النمطية لديهم تمكنوا من التأثير على الأطفال من حيث سلوكهم وألعابهم ، ولكن الأطفال هم أكثر حول فعل ما يرونه من فعل ما يقال لهم.
الصغار تحاكي سلوك النماذج السلوكية الأكثر أهمية في حياتهم: والديهم ومقدمي الرعاية لهم ومعلميهم.
هذا شيء يتجلى بوضوح عندما يكون النموذج من نفس الجنس: فالأرجح أن تشبه الفتيات سلوكيات النساء والفتيان سلوكيات الرجال البالغين.
لذلك ، حتى لو أخبرناهم بأشياء مثل: "يمكن للفتيات فعل أي شيء يمكن للأولاد القيام به أيضًا" ، إذا لم يروا والدتهم يقومون بإصلاح السيارة ، فلن يكون للكلمات تأثير كبير.
ليس الأمر أن يستيقظ الأهل في يوم من الأيام ويقررون "اليوم هو اليوم الذي أوضح فيه ابني لتوقعات ابنتي بشأن الجنس." إنه شيء أقل دراماتيكية.
الحقيقة هي ذلك نعم نحن نعزز الفروق بين الجنسين والتوقعات على أساس يومي دون التظاهر، من خلال عمليات التعلم الملاحظة.
فكر في تجاربك الخاصة. كم من أفعالك استندت إلى فكرة النوع الاجتماعي؟ أخرج سلة المهملات والحديد وطهي الطعام ، إلخ.
ربما في ذلك الوقت لم يكن هناك نقاش تقرر فيه هذه المهام وانتهى بها الأمر "لتصبح عادة" في حياتك. إنه شيء لم يتم استجوابه على هذا النحو وهو نفس الشيء الذي يحدث مع توقعات النوع عند الأطفال.
يتعرض الأطفال للاختلافات بين الجنسين وتوقعاتهم منذ ولادتهم ومع مرور الوقت ، يتم استيعاب هذه المعلومات كجزء من فهمهم لكيفية عمل العالم (المرة الأولى التي يبدأون فيها في فهم الاختلافات بين الجنسين والتوقعات. في ثلاث سنوات من العمر).
دون أن ندرك ذلك ، نشجع هذه السلوكيات بين الجنسين عندما نوافق على تلك التي تتوافق مع الجنس (مثل عندما نمدح الطفل إذا لم يبكي عند حدوث جرح) وعندما ندين أولئك الذين ليسوا (على سبيل المثال عندما لا يتم تشجيع الفتاة عادة على المشاركة في ألعاب الاتصال الجسدي ).
وهذا يعني أنه عندما يصل عمرهم إلى ست أو سبع سنوات ويعرفون بالفعل ثبات النوع الاجتماعي ، فقد استوعبوا أيضًا الفروق والتوقعات بين الجنسين.يتعلم الأطفال سريعًا جدًا وأحيانًا لا ندرك عملية التعلم الخاصة بهم.
لجعلها أكثر تعقيدًا ، يقوم الأطفال بتصفية المعلومات استنادًا إلى ما هو منطقي في رؤوسهم.
في ثلاث أو أربع سنوات ، يرى الأطفال كل شيء تقريبًا "أبيض أو أسود": الأشياء جيدة أو سيئة ، أو صحيحة أو خاطئة. وهذا يعني أن الجنس بالنسبة لهما مبسط ليصبح "فتاة أو فتى" ويصنفان عالمهم وفقًا لذلك (على سبيل المثال ، الألعاب أو الملابس أو الأنشطة).
إذا كان لدى شخص بالغ ، لديه طريقة أكثر مرونة في التفكير ولا يرى كل شيء أسود أو أبيض ، أفكارًا عن هذا الأسلوب ، فسيتم تصنيفه على أنه متحيز جنسياً. من ناحية أخرى ، بالنسبة للأطفال من هذه الأعمار ، فمن الطبيعي.
في حد ذاته ، إنها ليست مشكلة لأنها عملية طبيعية للتنمية. المشكلة تأتي عندما تؤدي التوقعات حول الفروق بين الجنسين إلى عدم المساواة بين الجنسين.
لقد ثبت أن عدم المساواة بين الجنسين يزيد من خطر العنف بين الجنسين.
يجادل المدافعون بأن هذا هو المكان الذي يكون فيه برنامج علاقات الاحترام منطقيًا.
ل توفير بيئة حيث يتم تدريس وشرح المساواة بين الجنسينيجادلون بأنه يمكن تغيير الأفكار حول الفروق بين الجنسين لتعزيز علاقات أكثر احتراما تجاه الآخرين منذ سن مبكرة ، مما يقلل من خطر السلوك الجنسي والعنيف في المستقبل.
عند تثقيف الأطفال في سن الرابعة حول هذا الموضوع ، فإن ما يرونه أكثر أهمية من ما نقول لهم.
لا يحتاجون إلى معرفة ماهية التمييز الجنسي: فهم لن يفهموا ذلك إذا كانت أفعالنا غير متطابقة.المهم هو تعزيز الاحترام للجميع ، دون باثولوجي العمليات الطبيعية للتنمية. من الجيد أن يلعب الصبية الصغار مع أصدقاء من نفس الجنس وأن يلعب الصبية مع الشاحنات والفتيات بالدمى. إنه ليس شيئًا جنسيًا ، إنه جزء طبيعي من نموه.
لذلك يمكن أن يكون الأطفال التحيز الجنسي بوعي؟
حقيقة أن فتاة أو فتى عمره أربع سنوات لديه فهم أساسي للاختلافات والتوقعات بين الجنسين ويتصرف وفقًا لذلك ، انها ليست هي نفس المشاركة المتعمدة في السلوكيات الجنسية. إنه يعكس ببساطة ما رأيته وما يمكنك فهمه.
إن نية هؤلاء الأطفال هي ببساطة فهم العالم من حولهم وكيف يتناسبون معه ، فهم لا يعتزمون إيذاء الباقين أو إضعافهم.
في عالم تتحدث فيه الأعمال بصوت أعلى من الكلمات ، ليس ما تقوله ، ولكن ما تفعله هو ما سيؤثر على توقعات طفلك الجنسية. تصرف بطريقة تعزز المساواة بين الجنسين.
قد لا يعلمون ما هو السلوك الجنسي في سن الرابعة ، ولكن بهذه الطريقة سيكونون أقل عرضة للتصرف الجنسي عند بلوغهم الرابعة عشرة.
مؤلف: كيمبرلي نوريس ، أستاذ علم النفس بجامعة تسمانيا.
تم نشر هذا المقال في الأصل في The Conversation. يمكنك قراءة المقال الأصلي هنا.
صور | Pixabay ، iStockphoto
في الأطفال وأكثر | التثقيف الجنسي للأطفال من 3 إلى 5 سنوات: كيفية التحدث إلى الأطفال ، وراديو شاليع لاختيار الألعاب واللعب غير الجنسية
