أرادت الفتاة في الصورة أن تكرر ما علموها لها على الشاطئ حول إعطاء كريم لنفسها وانتهى بها الأمر إلى "تنظيف" الأرض. كيف ينبغي أن يكون رد فعلنا على هذا السلوك؟.
يجب أن نحاول أن نجعل العالم مفهوما لأطفالنا ، وأحد الأهداف لتحقيق ذلك هو عدم افتراض أنهم يعرفون أشياء نعرفها (مثل أهمية ما يفعلونه أو تداعيات الفعل).
هل سيكون جوابنا هو نفسه إذا كان الكريم الذي استخدمته مرطبًا للجسم عامًا أو كريمًا محددًا لـ "أقدام الغراب" من علامة تجارية معروفة (أغلى بكثير)؟
ماذا لو بدلاً من القيام بذلك على بلاط المطبخ الذي كنت قد بعثته على السجادة الباكستانية المستوردة؟
النقطة المهمة هي أننا نتفاعل في بعض الأحيان ، لا اعتمادًا على شدة الفعل ، بل إنه يزعجنا أكثر أو أقل لأننا نشعر بالتوتر ، أو لأن شيئًا ذا قيمة قد تم كسره أو لأنه يبعث في حذرنا.
كل هذه الآثار المترتبة على كونها باهظة الثمن أو ذات قيمة عاطفية يمكن أن تجعل رد فعلنا مبالغا فيه ، مما يجعل من الصعب على الطفل أن يدرك الخطأ الذي ارتكبه. في مواجهة هذه التفاعلات المفرطة ، قد يكون لديك مخرجان ، أو تكونان مثبطتين ولا تستكشفان الأشياء بشكل طبيعي وفضولي ، أو تثيران ردود الفعل هذه لأنها تمنحك بعض الارتياح لتكون مركز اهتمامنا.
على الرغم من أنه يتعين علينا في بعض الأحيان بذل جهد كبير للسيطرة على أنفسنا ، فإن هذا سيسهل عليك تفسير القواعد بطريقة هادئة وعدم الرد عليها بطريقة غير متوازنة.
سيتعين علينا أن نحاول شرح القواعد البسيطة التي يمكن للأطفال اتباعها ولكن لا تمنعهم من تطوير استقلاليتهم: "من الجيد جدًا أن تضعي الكريم ، ولكن عندما أخبرك وأمامي ، من فضلك".
